Человек и его пространство или «Вот дом, и он всегда при мне»
© А. А. Милн (1 — 6 классы)

Программа посвящена осмыслению жилища как пространства для творчества, в котором мы сами — и обитатели, и творцы. Что такое дом, и каким он должен быть? Можем ли мы сделать его таким, как нам хочется? Отличается ли чем-то дом художника от «обычного» дома, и как это получается? Дети смогут поделиться своим опытом в постройке и обустройстве домов и, во

Мастер-класс:
Создать интерьер для выбранного/предложенного персонажа. Разместить все работы на «стене дома», в каждом окне — свой мир и своя история.

Материалы:
Бумажные персонажи (например, герои старинных портретов), бумажные заготовки-окна, цветная бумага, ткань, тесьма, мелкие объёмные предметы (спички, фасоль, пуговицы и др.), фломастеры, пастель, клей; «кирпичные стены домов» (пенокартон, обои).
зможно, узнать нечто новое, что пригодится им в дальнейшем.

Тайна «Черного квадрата» (1-7 классы)

На этой экскурсии мы побеседуем об абстрактной живописи и о супрематизме Казимира Малевича. Познакомимся с мастером, посмотрев его автопортрет на 3 этаже музея, поговорим о том, как этот художник пришёл от реалистической живописи к абстрактной. Попробуем вместе поразмышлять о том, почему разные формы и цвета вызывают такие разные чувства и как можно это использовать в творчестве.

Мастер-класс:
Создание композиции из абстрактных элементов (коллаж, аппликация). Детям предлагаются на выбор абстрактные понятия, для которых они попробуют создать визуальный эквивалент. Примеры: радость, гнев, скука, музыка, шум, чудо, движение.

Материалы:
Цветная бумага формата А4 (фон), заготовки в виде геометрических фигур из цветной бумаги и ткани, тесьма, пуговицы, бисер.

«Художник без палитры» (1-5 классы)

Всем известны такие художественные материалы, как холст, бумага, краски, карандаши, мрамор, бронза. Но современные художники совершают новые открытия почти каждый день. И в искусство приходят материалы, которые когда-то вовсе не считались художественными: картон, полиэтилен, пенопласт, поролон, проволока, детали отслуживших своё бытовых предметов. Мы совершим экспедицию в поисках новых, неожиданных материалов, поговорим об их удивительных возможностях и попробуем догадаться, почему тот или иной художник выбирает для своей работы именно этот конкретный материал.

Мастер-класс:
Создание объёмной композиции из однородных элементов.

Материалы:
Мелкие бытовые предметы (на выбор: упаковки от конфет, пластиковые трубочки, спичечные коробки и т. п.)

Интерактивная экскурсия «Вредные советы по современному искусству» (1-6 классы)

Эта программа появилась как часть совместного проекта с театром «Школа современной пьесы», где совсем недавно было поставлен спектакль по мотивам книги «Вредные советы» Григория Остера. На экскурсиях мы поговорим про «можно» и «нельзя»: удивительно, но многое, что нам не рекомендуют делать в жизни, дозволяется в искусстве! Можно собирать старый хлам, строить огромные конструкции во всю комнату, рисовать на стенах! Необходимо только убедить маму с папой, что ваша задумка — уникальный художественный проект, для которого вам требуется определённое пространство. Мы успеем изучить и обсудить целый список вредных (полезных!) советов, а после экскурсии каждый участник создаст своё произведение искусства, применяя некоторые из советов на практике — как художественные приёмы.

Мастер-класс:
Создание иллюстраций к детским стихам Даниила Хармса.

Материалы:
Чёрная бархатная бумага (фон) с наклеенными на неё строчками стихотворений, бумажные заготовки — предметы, фигурки персонажей и т. п., цветной пластилин, пастель, мелкие объёмные предметы (крашеная фасоль и пр.). Пластилин можно наносить тонким слоем на бархатную бумагу и закреплять в нём мелкие элементы.

Что должен знать и уметь художник (на материале экспозиции Музея-мастерской Зураба Церетели) (1-6 классы)

На этих экскурсиях мы познакомимся с различными видами и жанрами искусства, с материалами и техниками — от эмалей до мозаики. Экскурсия проходит в форме беседы, с игровыми путеводителями!